Проект "Цветные дни"

20.04.2026

Название проекта: «Цветные дни»

Особенности проекта:

- по составу участников: детско-взрослый

-по виду: творческий

-по типу: познавательно- развивающий

По срокам реализации: краткосрочный (1 неделя ).

Руководитель: Муратова Маргарита Викторовна

Актуальность разработки и реализации педагогического

проекта.

Ребёнок способен различать некоторые цвета, начиная с самого дня своего рождения. Однако, знание цветов, то есть умение выделить определённый цвет, назвать его, а также сгруппировать различные предметы по цветам приходит гораздо позднее. Знакомить ребёнка с цветом необходимо начинать как можно раньше, ведь это поможет ему получить и усвоить больше информации об окружающем мире, развить память, внимание и художественный вкус, а значит, быстрее развиваться в целом.

Именно поэтому основное место в программе Н.Е.Вераксы «От рождения до школы» для детей младшей группы занимает система занятий по сенсорному воспитанию, также включающая в себя и изучение основных цветов.

Цель проекта:

Закрепить у детей знание основных четырёх цветов: жёлтого, красного, синего и зелёного. Учить узнавать, называть и соотносить цвета с предметами.

(Развивать у детей зрительную ориентировку при восприятии цвета.)

Задачи проекта для детей.

-Учить различать цвета при выделении объектов заданного цвета из множества разноцветных.

-Стимулировать зрительную поисковую деятельность на обобщающее понятие «цвет».

-Учить узнавать и правильно называть четыре основные цвета.

Задачи для педагога:

Развивать социально-профессиональную компетентность и личностный потенциал.

Задачи для родителей:

Создавать в семье благоприятные условия для закрепления знаний и умений, приобретённых в саду.

Организация деятельности над проектом.

1. Деятельность педагогов.

-подготовка методических и дидактических материалов;

-проведение интегрированных занятий;

-отражение данной тематики при создании тематического планирования учебной программы;

-доведение до родителей важности значения работы над цветоразличением и цветовосприятием.

2. Деятельность детей.

-участие в занятиях, заучивание стихов, загадок о различных цветах.

-рисование на свободную тему после занятий;

-различные игры с использованием цветов.

3. Деятельность родителей.

-участие во всех мероприятиях, организуемых в группе по данной теме;

-выполнение домашних заданий, предложенных воспитателем.

Дата	Изучаемые цвета
Дата	Изучаемые цвета	Деятельность педагога	Деятельность родителей
20 арпеля	Желтый день	-Беседа о том, что из находившего в группе имеет желтый цвет? Какая одежда на детях желтого цвета? Игры: 1. Дидактическая игра «Что бывает желтым» 2. Дидактическая игра «Найди предмет того же цвета» 3. Подвижная игра «Займи свой домик» 4. Дидактическая игра «Разложи по цвету» 5. Дидактическая игра «Найди машинке гараж» 6. Дидактическая игра «Собери желтый цветок» -Разучивание «Желтого стихотворения»	- Приготовление атрибутов для игр Приготовить и одеть ребенку одежду желтого цвета - Повторение «желтого» стихотворения -Выполнение с ребенком домашнего задания: Нарисовать и раскрасить желтое солнце. -Найти вместе с ребенком дома все предметы желтого цвета.
21 апреля	Синий день	- Беседа о том, что в группе имеет синий цвет? Что из одежды на детях и воспитателе желтого цвета. 1. Дидактическая игра «Найди предмет того же цвета» 2. Подвижная игра «Мячики для куклы» 3. Подвижная игра «Найди игрушку синего цвета» 4. Дидактическая игра «Разложи по цвету»	-Приготовление атрибутов для игр Приготовить и одеть ребенку одежду синего цвета -Повторение «Синего стихотворения» -Выполнение с ребенком домашнего задания: Раскрасить синюю тарелочку. -Найди вместе с ребенком дома все предметы синего цвета.
22 апреля	Красный день	2.Подвижная игра «медведь и ягода» 3.Дидактическая игра « Собери цветок» 4.Подвижная игра «Мячики для куклы» 5.Дидактическая игра «Что бывает красным» -Разучивание «красного» стихотворения. -Раскрашивание помидоров. -Проведение опыта. Окрашивание воды в красный цвет. Дыхательные упражнения. Надуваем красный шар.(дети имитируют надувание, воспитатель надувает шарик)	Приготовить и одеть ребёнку одежду красного цвета. -Повторение «красного» стихотворения. -Выполнение с ребёнком домашнего задания: -Нарисовать, вырезать и раскрасить гуашью красный шар. - Найти вместе с ребёнком дома все предметы красного цве
23 апреля	Зеленый день	Беседа с детьми о том, что начинаются «зелёные» дни. Рассмотреть, что есть в группе зелёного цвета, что зелёного одето на детях и воспитателе. Игры с конструктором «Найди зелёные детали и построй машину» Игры: 1.Дидактическая игра «Разложи по цвету» 2.Подвижная игра «Займи свой домик» 3.Подвижная игра «Медведь и ягода» 4.Подвижная игра «Найди игрушку зелёного цвета»	Приготовление атрибутов для игр. -приготовить и одеть ребёнку одежду зелёного цвета. -Повторение «зелёного» стихотворения -Выполнение с ребёнком домашнего задания: Нарисуй и раскрась зелёный лист. - Найти вместе с ребёнком дома все предметы зелёного цвета.
24 апреля		Развлечение «Праздник цветных карандашей» Цель: Закрепить знания о цветах основных и производных, порядке расположения цветов в спектре. • Развивать воображение и творчество • Создать веселое радостное настроение от встречи со сказочным персонажем.