Тема "Волшебный песок" (Опыты и эксперименты с кинетическим песком во второй младшей группе)

Ведущим познавательным процессом в младшем возрасте является восприятие. Восприятие мира ребенком на третьем году жизни идет через чувства и ощущения. Как показывает практика, если ребенка в этом возрасте не научить обследовательским действиям, умению наблюдать, то в дальнейшем он не всегда проявляет устойчивый интерес к деятельности, испытывает чувство страха при ознакомлении с новым предметом. Поэтому стремясь создать условия для исследовательской активности детей с ними необходимо все время экспериментировать.

Представляем вашему вниманию развитие познавательной активности и познавательного интереса детей младшего возраста в процессе экспериментирования с кинетическим песком.

Опыт "Мы - кондитеры".

Цель: продолжить знакомить со свойствами песка - держит форму.

Опыт "Мельница"

Цель: продолжить знакомить со свойством песка - сыпучий.

Опыт "Трафареты"

Цель: продолжить закреплять представления о свойстве кинетического песка - сохраняет форму отпечатка.

Опыт "Наши ладошки"

Цель: продолжить закреплять представление о свойства песка - оставляет отпечатки; развитие тактильного восприятия, формирование нестандартного творческого мышления

Опыт "Кнопочки"

Цель: закреплять представление о свойстве кинетического песка - оставляет отпечатки на песке

Опыт "Фигуры"

Цель: продолжать закреплять представление о свойствах кинетического песка - оставлять отпечатки и держать форму, изучение геометрических фигур.

Таким образом мы делаем выводы, что в ходе работы у детей:

- развиваются познавательные процессы (восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь);

- тактильная чувствительность как основа развития "ручного" интелекта ребенка;

- творческие способности (креативность или оригинальность мышления, воображение);

- речевые и коммуникативные навыки;

- расширяется словарный запас детей;

- совершенствуется игровая деятельность.